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幼儿的数学教育不止是会数1,2,3

作者:高媛媛 浏览:1295 发表时间:2018-11-17 13:56:43


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很多家长都觉得幼儿园的数学教育不过就让孩子学会了数数,其实,幼儿数学在很多方面都给了孩子很好的思维、逻辑启蒙……

1『形状』

  生活中哪里都有形状。小班幼儿还处于具体形象思维,对形状的认识需要直观具体的方法。比如用一个汉堡包,让孩子知道面包是圆形的的,奶酪片是长方形的,番茄片是圆形的。

  我们还可以给孩子们带来很多趣味的游戏活动,在这些游戏活动中,我们可以让孩子们对形状进行认知,形状之间特性的比对,巩固孩子们对于“形状”的认知。

形状歌

    大圆形圆又圆,变个皮球滚得远

    正方形四个角,方方正正像城堡

    三角形尖又尖,像座大山站前边

    长方形两边长,横像柜子竖像床

    再来一个大梯形,爬上天空摘星星

2『规律』

  仔细看看,钢琴的琴键有没有规律?幼儿园户外的地板有没有规律?仔细观察,会发现,生活中充满了各种各样的规律……

  谁说数学只有枯燥的数字,你大可以带着孩子去观察生活中的数学,既有趣又有用。你还可以让孩子当一个设计师,自己创造新的排列规律。 

3『数字』

  数字的含义有很多,可以是数值、可以是序号、也可以是时速、车牌、钟表、温度表……,生活中,我们从来不缺少认识数字的机会。 

数字歌 →

  1像树枝细又长;2像小鸭水上漂;

       3像一只小耳朵;4像小旗随风飘;

       5像衣钩墙上挂;6像豆芽开心笑;

       7像镰刀割小麦;8像两个小圈圈;

       9像蝌蚪小尾巴;10像鸡蛋做蛋糕。

4『比较』

  瓶子的长短、大小;人的高矮、胖瘦;糖果的大小、软硬……都可以启发孩子比较的概念。在比较中,孩子不但理解了相对的关系,还能通过数数比较事物的多少,并且习得不同特征的词语。

5『方位』

  上下、前后、里外、中间、旁边、左右等方位都是幼儿园小朋友需要在数学领域中学习的内容。而这些内容我们在生活中也同样可以学到。

  有些孩子方位感比较差,可以和孩子多玩“反动作”的游戏,如:父母说"往前一步",孩子就往后一步;父母举左手,幼儿就举右手等

6『时间

  幼儿园阶段的孩子在时间方面一般只要认识整点和半点就好。在选择时钟上,我们尽量选择有12个数字的那种标准时钟,还可以结合孩子每天的作息来认识时间,比如:早上7点起床,晚上6点吃饭等等。

  这样,孩子又能认识时间,又能培养规律的生活作息,为幼小衔接做好准备。

      时间儿歌 →

      时针和分针

     小小表盘圆又圆,时针分针跑圈圈。

     分针长,时针短,一个快来一个慢。

     分针跑完一满圈,时针刚跑一小段。

7『货币』

    “理财观”的培养可以先从认识货币开始,可以让老师扮演“收银员”,让孩子自己拿着各种币值的钱挑选商品,进行找零。在买东西和找零练习中,对货币的样式、功能和使用方法形成熟练的认知。 

  孩子有与生俱来的好奇心和探究欲望,他们对数学的感知是建立在生活经验的基础上的。只有应用于生活的数学教育内容,才能使孩子真正了解数学的价值,学会用数学思维去观察、分析日常生活中遇到的问题,形成勇于探索、勇于创新的科学精神。这也是贝美蓝天幼稚园优质的教学活动!

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